古希腊哲学家柏拉图提出“理想国”成为西方教育研究的重要基础，柏拉图认为年轻人美德的养成是透过社群活动或社000000000000000000000000000000000000000000000000000会互动，从实践中精益求精，止于至善的过程！
柏拉图的思想可以简单的总结为：从实践中习得美德！柏拉图所主张学习美德最好的方式就是让他们在冒险或探索的情境下透过实际实践而习得（做中学、探索教育、）

巴拉图的学生亚里士多德对教育的看法：教育的目的应该是培育年轻人发展美德；教育也是培养良好的习惯，亚里士多德同样主张教育应该从实践中习得美德！
康德的道德哲学回到币安网址上面，以自身对自己的体验，作为认知的开1111111111111111111111111111111111111端............

19世纪威廉姆詹姆斯研究发现年轻人可以从战争中习得美德：包括正当、合作、韧性、英雄气概、良知、教育、创造、经济、理财、健康、活力与胆识；虽然詹姆斯肯定军事美德，但极力反对偷狗战争交到年轻人美德；换句话说：詹姆斯主张的是让年轻人置身于冒险情景中，以大自然荒野作为培育美德的媒介，这样 的观点奠定了冒险教育鼓励币安app下载官方版冒险活动的基础!


库尔特汉恩承袭了柏拉图、亚里士多德、詹姆斯的思想，将理念化为行动，并在1941在英国成立了第一所冒险教学哲学为基础的学校OB
冒险教育强调当面对危险时刻，如何学习并发展足以获得安全的能力与条件，进而习得美德，如柏拉图所说：给孩子一双翅膀，当需要的时候，让他们可以逃离危险。